LEAP

LEAP – Tanulást Segítő  Program, melyet a tanulási nehézségek korrekciójára hoztak létre, ám az agy integrált működésének elősegítését is szolgálja.

E módszer egyedülállósága, hogy specifikus akupunktúrás pontok  és ujj-módok alkalmazásából  áll.

Fekvő testhelyzetben tesztelve az egyént feltérképezhető az egyes agyterületek működésmódja és egyben hatékony módon korrigálhatók az eltérések.  Lokalizálható, hogy a zavar melyik síkon keletkezett: energetikai, érzelmi, vagy mentális területen. A közvetlenül azonosított okra, mélyebb szintű, komplexebb oldások érhetők el.

Tanulási képességeinket nagy mértékben befolyásolja a 2 agyfélteke vezérfunkcióinak elérhetősége.

A cél, hogy minden terület a legrövidebb úton elérhetővé váljék, akár stressz-helyzetben is.

Tevékenységem elsősorban az agy integrált működésének elősegítésében áll, melynek alapját az információ-feldolgozás folyamatainak összehangolt működése és időzítése jelenti.
Az agyintegráció a neurális és mentális folyamatok dinamikus szinkronizációját jelenti.
Az agy integráltsága 2 tényező függvénye:
1. a pillanatnyi stressz,
2. a jelenbeli, ill. múltbeli stresszek, amelyeket az adott pillanatban végzendő feladat újra előhívhat.
Az együttműködés során azon okok, szituációk feltárása történik -az izomtesztelés segítségével-, amelyek az integrált agyműködés széteséséhez vezetnek.
> Megkeresve azokat a specifikus területeket, amelyek a releváns képi/logikus vezérfunkciók elérhetőségét gátolják, beleértve a különböző idegpályákat is.
A félelem-teli tanulás által okozott emlékképek semlegesítésével (pl. fóbiák), elérhetjük, hogy a továbbiakban a viselkedést ezek a félelem-teli emlékképek ne befolyásolják.
A különböző környezeti tényezők (külső és belső) szerepére is fény derül: táplálkozás, krónikus dehidráltság, elektromágneses sugárzás, allergiák, oltások/méreganyagok, Candida, paraziták...
Lényegi része a munkának a két agyfélteke különböző működésének összehangolása. Míg az egyik agyfélben a képi funkciók dominálnak, és a globális, szimultán feldolgozásért felel, az információkat kerek egészként észlelve; addig a másik agyfél működése az analitikus, logikus gondolkodáson alapszik. E két "fél" működése tökéletesen kiegészíti egymást, és a tanulás folyamatához elengedhetetlen, hogy összehangoltak legyenek.
A folyamat eszköze az izomtesztelés, a korrekciók során a LEAP (Learning Enchancement Advanced Program), Brain-Gym, One Brain kineziológiai ágak eszköztárát használom fel.
Lényeges elem, hogy az egyén megérti saját működésmódjának oki hátterét > pl. a fennmaradt primitív reflexek miatt kialakult állapotot, a stressz-helyzetek nyomán létrejött akadályozott viselkedésmódot...
A módszer sok különálló lépésből tevődik össze, melyek sorrendisége is meghatározott.
A hosszútávú, tartós eredmény eléréséhez az első találkozást követően valószínűsíthető, hány alkalomra is van szükség.